隨州論壇
標(biāo)題: 隨縣洪山鎮(zhèn)雙河學(xué)校2018——2019年度第一學(xué)期教學(xué)教研活動剪影 [打印本頁]
作者: 云起風(fēng)生 時間: 2019-1-11 10:32
標(biāo)題: 隨縣洪山鎮(zhèn)雙河學(xué)校2018——2019年度第一學(xué)期教學(xué)教研活動剪影
隨州論壇訊 （通訊員 黃娟） 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，高效課堂是學(xué)生成長的重要保障,。新學(xué)期開學(xué)以來，為確保各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展,，使學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)一步落到實(shí)處,，在開學(xué)伊始，雙河學(xué)校教務(wù)處在校長任勇兵同志的帶領(lǐng)下,，召開新學(xué)期教研組長會議,，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，討論并制定本學(xué)期的教研活動計劃,，并圍繞計劃緊鑼密鼓地開展了各種教學(xué)教研活動,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)活動的有效進(jìn)行。
“仙境不在遠(yuǎn)處,，佛法只在心頭,。教學(xué)似登山，不在一朝夕,，愿君常磨礪,，拾級層層遞?！彪p河學(xué)校的教研活動在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,，如火如荼地開展著?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作,，無不感慨良多,。
本學(xué)期把全校教師劃分為6個組：小學(xué)語文組,、小學(xué)數(shù)學(xué)組、英語組,、中學(xué)語文組,、中學(xué)數(shù)學(xué)組、綜合組,，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動,，除了集體備課，研討,，觀摩視頻,，每位教師都在校內(nèi)展示一次公開課,，做好“說”、“講”,、“評”課,。教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，相互探討共同進(jìn)步,，相互爭辯活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度，各教研組活動開展得扎扎實(shí)實(shí),。教研組活動的開展有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共嗚,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,、觀念的變革以及行為的轉(zhuǎn)變。
9月12日,，一場秋雨灑下清涼,，雙河教研拉開序幕。公務(wù)繁忙的學(xué)校校長任勇兵同志執(zhí)講公開課《辛亥革命》,，猶如一把鑰匙打開雙河學(xué)校新學(xué)期教研教學(xué)活動的大門,！
任校長的課堂思路清晰，兩大革命貫穿始終,，知識點(diǎn)全面,，時間，地點(diǎn),，任務(wù),，過程，意義,，總結(jié)具體,，課堂重點(diǎn)突出——意義強(qiáng)調(diào)到位，形式多樣,，小組合作競賽,，導(dǎo)學(xué)案輔助，視頻渲染氣氛,，補(bǔ)充材料拓展知識,，練習(xí)題當(dāng)堂檢測，總結(jié)全文,，梳理全篇,，結(jié)合習(xí)主席思想，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，結(jié)尾以＂愿諸君將振興中華之責(zé)任,，置之于自身之肩上＂一句,，總結(jié)全課，鼓舞學(xué)生斗志……
9月17日,，秋季里,，新開學(xué)，新入教師上講臺,。新入職的孟燕春老師展示了語文公開課《秋天的雨》,，孟老師動人心弦的范讀將在場的師生引入了美麗的秋天，緊接著她耐心細(xì)致的引導(dǎo)帶著孩子們感受著秋天的美好和文字的魅力,，她對語文學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和歸納為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定了基石,。
9月19日，龔曉旭老師展示了七年級語文《散步》,。整個教學(xué)過程貫穿了新課改的精神,，真正體現(xiàn)了課堂上以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的理念,。龔老師的課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,，極富有層次；適時指導(dǎo),，及時拓寬學(xué)生的思路,；老師適時的讓學(xué)生談收獲以及老師巧妙的結(jié)束本課，又給學(xué)生留下了一個親情作業(yè),，激發(fā)了學(xué)生心靈深處的情感,，幫助學(xué)生在思想上得以提升，使他們得到了教育,。
“感人心者,，莫乎于情?！闭n堂上激發(fā)學(xué)生的是情,，打動學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情,。9月26日,，聽完新入職陳定航老師執(zhí)教的《老人與海鷗》這一課，我更感覺到情感教學(xué)是課堂的靈魂,。
《老人與海鷗》是一個真實(shí)的故事,，講述的是人與動物間深愛與眷戀,，展示了人與動物豐富的情感世界,。為了讓學(xué)生更深刻地感悟這美好的情感，陳老師在教學(xué)設(shè)計上也是獨(dú)具匠心,?！皠?chuàng)設(shè)情境,，“愛”為主線是這一堂課中的一個亮點(diǎn)。陳老師在重點(diǎn)字詞的教學(xué)中,，扎實(shí)有效,，以學(xué)生為主體，注重了讀中悟情,，體會課文中美的語言,，不忘語文學(xué)習(xí)的根本。陳定航老師還注重了提問的藝術(shù),，讓學(xué)生較為準(zhǔn)確地快速把握住課文中的關(guān)鍵語句,，這無疑為提高學(xué)生的語言能力有很大的幫助。
9月28日,，胡靜老師的語文公開課《田家四季歌》精彩進(jìn)行,。胡老師在課件里呈現(xiàn)游戲、創(chuàng)造情境的資料和形式的選取都貼合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)：顏色,、聲音,、動作極大的吸引著孩子們的主意了力，她通過聯(lián)系游戲 ---- 激發(fā)興趣 ---- 探索新知 —— 運(yùn)用新知 ---- 解決問題的整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo),，十分具體,，有新意和啟發(fā)性。讓學(xué)生在自然,、喜悅的氣氛中享受學(xué)習(xí),！
10月11日，雙河學(xué)校四（2）班胡興梅老師的語文展示課《去年的樹》如期舉行,。胡老師通過多種形式的讀與情景的創(chuàng)設(shè),逐步把學(xué)生帶入文本中,引領(lǐng)著他們深入到童話中的角色,體會著小鳥的情感世界,。整堂課中學(xué)生提問，學(xué)生解答,，教師適當(dāng)引導(dǎo),，又安排了一個練筆的環(huán)節(jié)。既體現(xiàn)了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),，又使聽說讀寫得到很好的結(jié)合,。
聽課結(jié)束，評課活動照常進(jìn)行,，老師們積極討論,，互相學(xué)習(xí)，共同成長,！
10月12日,，晴朗湛藍(lán)的高空萬里無云，碧玉般澄澈,；雙河學(xué)校的教研緊鑼密鼓,，火熱進(jìn)行中,！三（1）班舒文英老師的語文公開課《那一定會很好》通過多種形式的朗讀，深入淺出的引導(dǎo)讓孩子徜徉在文本之中,，最后聯(lián)系生活回歸生活用語文影響孩子的行動,。
10月17日，雙河學(xué)校四（1）班高宇老師的語文公開課正在進(jìn)行,。本節(jié)課采用了圖文結(jié)合,、啟發(fā)引導(dǎo)、實(shí)例對比,，抓關(guān)鍵詞句,指名讀,、齊讀、指導(dǎo)讀等多種方式使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會了知識,。同時,，高老師的課堂注重了語文的知識性和思想性的統(tǒng)一，她通過環(huán)環(huán)相扣的引導(dǎo),，順其自然的把知識性和思想情感結(jié)合在一起,。
10月17日，江微老師的英語公開課《Is this your pencil,？》Section B,，江老師在本課中主要采用guessing game和Role-play的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物和多媒體課件來展開課堂Pair work的口語交際活動,，識別物品的所屬,，體會形容詞和名詞性物主代詞和指示代詞的一般疑問句的用法。 通過本課的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)物品的所有者,，增進(jìn)學(xué)生之間的了解，讓學(xué)生們學(xué)會互相關(guān)心,，彼此成為好朋友,，并培養(yǎng)了他們的集體觀念和勤奮學(xué)習(xí)的觀念。
10月22日,，雙河學(xué)校劉玲老師的數(shù)學(xué)公開課在嶄新的教室中熱烈地展開,！陽光熱情的老師和學(xué)生，實(shí)用有趣的數(shù)學(xué)小游戲,，豐富多彩的教學(xué)方法,，團(tuán)結(jié)合作的小組比賽讓枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高昂,，聽課的老師聚精會神,。
聽課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師積極評課議課，毫無保留的分享自己的所聽所學(xué)并提出中肯寶貴的建議,。最后任校長作總結(jié)，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出指導(dǎo)性的意見和建議,，希望全體數(shù)學(xué)老師共同努力拿出干勁提高雙河學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,！
“江上往來人，但愛鱸魚美,。君看一葉舟,，出沒風(fēng)波里?！卑殡S著范仲淹先生的《江上漁者》,，雙河學(xué)校五（1）班任田老師的語文公開課《釣魚的啟示》于10月25日上午精彩開始！本課教學(xué)中,，任老師以文本為依托,，從道德啟迪的角度引領(lǐng)學(xué)生去解讀文本，與學(xué)生展開了一場心靈的對話,，無論是構(gòu)思還是實(shí)踐都下了很大的功夫,，課上得真實(shí)、扎實(shí),、高效,。縱觀整節(jié)課,，這是非常吸引人的人文課堂,，在學(xué)生的朗朗讀書聲中，我感受到了學(xué)生已經(jīng)跟著任老師走進(jìn)文本,，體味語文的味道,。人文的課堂即是美的課堂！
“一個一個夢寫在日記上,，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎”伴隨著歌聲雙河學(xué)校張義主席的公開課《圓的認(rèn)識》于10月29日上午精彩開講,。數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活,。張主席充分利用多媒體教學(xué)和組織學(xué)生“畫一畫,，折一折，比一比,，想一想”等數(shù)學(xué)活動使整節(jié)課生動有趣印象深刻,。課后所有教師對張主席的課進(jìn)行了評課。
由“一”到“多”,，由“分”到“總”,，精彩有趣的數(shù)學(xué)“歸一”問題于10月30日上午在雙河學(xué)校三（1）班肖璇老師的課堂上完美呈現(xiàn)！老師步步相引，學(xué)生環(huán)環(huán)相跟,，我們學(xué)會了歸納總結(jié),、舉一反三，我們會用所學(xué)解決生活中的數(shù)學(xué)問題,！
授課結(jié)束后,，評課緊跟其后，年長的老師不吝賜教,，年輕的老師用心聆聽,！把我們各自的思想和方法交換分享，我們又都可以博取之長改自之短共同進(jìn)步,！
10月31日上午第二節(jié)課,，雙河學(xué)校嚴(yán)虎老師的語文公開課《落花生》如期舉行！陶行知說：“創(chuàng)造始于問題”,，問題是思維的起點(diǎn),，興趣是求知的動力。嚴(yán)老師利用謎語引入新課,，他從課題入手,，從搜集資料做起，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。嚴(yán)老師圍繞議花生這部分內(nèi)容展開重點(diǎn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生帶著問題自由讀、分角色讀,、師生合作讀,注重以讀為本,以讀代講,注重讀的訓(xùn)練,使學(xué)生在讀中感悟,、理解,從而突破重難點(diǎn)。最后,，他以“贊美你,，……”以及“你想做什么樣的人？”實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的深切聯(lián)系,！
家是一生讀不完的書,，只有動真情才能讀懂它！11月15日上午第三節(jié)課,，雙河學(xué)校廖奇志主任用真情展示了一堂精彩的政治公開課《親情之愛》,。課堂中教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，立足“學(xué)生的發(fā)展”,，讓學(xué)生緊緊圍繞幾個問題去思考去總結(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,；整堂課廖主任與生活實(shí)際聯(lián)系緊密,，體現(xiàn)了互動、合作與探究的課堂教學(xué)氛圍，是一堂真正的人文道德課堂,！
11月19日,，曾紅艷老師的英語公開課《Willpeople have robots?》精彩展示，視頻導(dǎo)入將學(xué)生的心理活動引入到一個新的知識情景——robots.讓學(xué)生對所要學(xué)的知識產(chǎn)生認(rèn)識上的需要,。泛讀,，精讀以及思維導(dǎo)圖等方法的運(yùn)用讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣,，幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,。
“杲杲冬日光,，明暖真可愛,。”11月22日上午,，郭香老師的公開課《平行四邊形的面積》有趣而生動,。孩子們積極思考，小組之間激烈討論,，師生之間融洽交流,，通過“數(shù)格子求面積--猜想-動手探索-歸納總結(jié)”等一系列活動讓整節(jié)課“活”在了同學(xué)們的面前。
“千金易得,，知音難尋,。”“人生得一知己,，足矣,！”12月6日上午，劉敏老師的六年級語文公開課《伯牙絕弦》精彩展示中,，學(xué)生高度融入課本,，體會著主人公遇知音的喜，失知音的悲,！情感體驗(yàn)貫穿整堂課,，課堂氛圍活躍！教師熱情飽滿,，用飽含豐富情感的嗓子給所有師生帶來閱讀的享受,！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”教會我們要珍惜時間,，11月26日上午雙河學(xué)校周瑩老師帶領(lǐng)二（2）班的孩子們通過有趣的“闖關(guān)”游戲在時針,、分針的點(diǎn)播下再一次感受數(shù)學(xué)里的時間，生活里的時間,！新舊知識緊密聯(lián)系,，乘法口訣也來幫忙，孩子們在有趣的“認(rèn)識時間”的課堂里快樂學(xué)習(xí)！
“錢鐘書幫貓打架,，為貓寫詩;季羨林的貓亦步亦趨隨他散步:宗璞看著貓冢暗自神傷……”伴隨著一個個有趣的故事,，12月4日，雙河學(xué)校七（1）班歐紅雷老師的語文公開課《貓》精彩開講,！課堂上教師的循循善誘,，學(xué)生的認(rèn)真活潑，師生的完美配合讓所有聽課教師受益匪淺,，意猶未盡……
“水嘗無華,，相蕩乃成漣漪；石本無火,，相擊而發(fā)靈光,。”講課結(jié)束,，大家一起評課議課,。
“春風(fēng)能解凍，和煦催耕種,。夏風(fēng)草木熏,，生機(jī)自欣欣。秋風(fēng)雜秋雨,，夜涼添幾許,。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗,?！惫湃嗣枋龅乃臅r之風(fēng)各有特色。12月14日,，續(xù)云花老師課堂上的《風(fēng)娃娃》卻是善良又調(diào)皮的,，它渴望幫助人們，但是做的事情有一些得到人們的感謝,，有一些得到人們的責(zé)怪,。續(xù)老師耐心的鼓勵和豐富的評價語如和煦的春風(fēng)吹進(jìn)每一位小朋友的心中，他們個個積極配合老師,，跟著風(fēng)娃娃一起體驗(yàn)得到感謝時的高興和受到責(zé)怪時的委屈,，最終明白了“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理,。
12月18日,，沐浴著冬日的暖陽，欣賞著四季的鮮花,，走進(jìn)雙河學(xué)校黃娟老師的七年級生物的課堂,，探索著《開花和結(jié)果》奇妙生命歷程,。原來生物課還有別樣的精彩！老師用精美的聲樂圖片導(dǎo)入,，環(huán)環(huán)相扣的問題開路,，有效地調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情與求知欲，真正做到了以老師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)狀態(tài),。聽課老師們不知不覺已陶醉其中！學(xué)生們在“花開花落,，果實(shí)飄香”的情景體驗(yàn)中,，充分掌握《開花和結(jié)果》的知識過程，教師們也享受到了一道豐盛的優(yōu)課盛宴,！
12月19日,，葉鈺瑩老師給我們帶來了一節(jié)精彩大氣的英語展示課！她教態(tài)親切自然,，口語流利,，帶領(lǐng)孩子們遨游在英語世界里,！整節(jié)課的教學(xué)始終體現(xiàn)了以＂學(xué)為主體,，教為主導(dǎo)，練為主線＂的教學(xué)模式,，堅持聽,，說，讀,，寫全面訓(xùn)練,，學(xué)生樂中學(xué)，學(xué)中樂,！
那一夜,，
我聽了一宿梵唱，
不為參悟,，
只為尋你的一絲氣息,；
那一月，
我轉(zhuǎn)過所有經(jīng)輪,，
不為超度,，
只為觸摸你的指尖；
那一年,，
我磕長頭擁抱塵埃,，
不為朝佛，
只為貼著了你的溫暖,；
那一世,，
我翻遍十萬大山,，
不為修來世，
只為路中能與你相遇,。
那一瞬,，
我飛升成仙，
不為長生,，
只為佑你平安喜樂,；
那一天，
閉目在經(jīng)殿香霧中,，
驀然聽見你頌經(jīng)中的真言,；
那一月，
我搖動所有的轉(zhuǎn)經(jīng)筒,，
不為超度,，
只為觸摸你的指尖；
那一年,，
磕長頭匍匐在山路,，
不為覲見，
只為貼著你的溫暖,；
那一世,，
轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔啊，
不為修來生,，
只為途中與你相見……
我們在最美的時代遇見新教育,，感謝新教育，點(diǎn)燃了我們許多普普通通老師的理想與激情,，讓我們知道教育原來可以如此美麗,，教師原來可以如此生活。新教育讓我們的教研活動多姿多彩,，雙河學(xué)校的教師們定會一直快樂而幸福的行走在教學(xué)的路上……相信,，在我校濃濃的教研氛圍中，定會有更多的年輕教師不斷迅速成長,，精彩綻放,！在追尋理想課堂的道路上，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,，享受更有意義的教育幸福,！
“日日行，不怕千萬里,；常常做,，不怕千萬事?！毕嘈烹p河學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,、在洪山鎮(zhèn)各位名師的引領(lǐng)下,，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí),，打造出雙河學(xué)校師生的特色與亮點(diǎn),，使我校教科研工作再上一個新的臺階，讓教研之花香溢滿園,！
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