讀《論語(yǔ)》有感

寧寧

    國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化中的典范性著作。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化中,，國(guó)學(xué)一直以傲立群雄的姿態(tài)在其中熠熠生輝,。它的力量和璀璨一直以某種魔力吸引著華夏兒女，讓我們心甘情愿地為它虔誠(chéng)匍匐,。  
        《論語(yǔ)》是國(guó)學(xué)中的“一員”,，我通過(guò)認(rèn)真誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟經(jīng)典文化,，對(duì)《論語(yǔ)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，也逐漸領(lǐng)悟到了孔子的教育理念和教育思想的精髓，深受啟迪,。  
        孔子作為大教育家,，他的教育思想博大精深，他的教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)理論和教學(xué)方法,，尤其是他創(chuàng)造出的“因材施教”的教學(xué)思想，在中國(guó)教育史上影響深遠(yuǎn),。他把“因材施教”與“啟發(fā)誘導(dǎo)”結(jié)合起來(lái),，即從學(xué)生個(gè)體實(shí)踐出發(fā)，運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)和積極性,。這就要求教師在了解和尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)之后，對(duì)癥下藥充分發(fā)揮他們的潛能,，使每一個(gè)學(xué)生都獲得最大的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)人盡其才。這也是我們當(dāng)今教育工作者始終如一遵循的教育原則,。由于學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中受到的家庭教育,、社會(huì)教育及天賦不同，這樣就會(huì)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“好,、中,、差”三類(lèi)不同的學(xué)生,。教師需因人而異，分類(lèi)指導(dǎo),，以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待他們,。與此同時(shí),，教師在生活和學(xué)習(xí)中,，要善于觀察他們的性格、愛(ài)好,、專(zhuān)長(zhǎng)以及心理狀態(tài)的表現(xiàn),。教師再根據(jù)每位學(xué)生的知識(shí)水平的接受能力，提出不同的問(wèn)題,，使“差生”不費(fèi)力,，使他們?nèi)吮M其才，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要循序漸進(jìn),，使他們的各項(xiàng)技能都能得到提高,。在幫助與關(guān)心學(xué)生的同時(shí)，要多鼓勵(lì),、少批評(píng),、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓“差生”也感到學(xué)校是一個(gè)溫暖的家,。只有這樣才能提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，使他們真正學(xué)到了知識(shí)、培養(yǎng)了能力,、提高了素質(zhì),。  
        《論語(yǔ)》中還有“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之”這句話(huà)的意思是：幾個(gè)人在一起行走，其中一定有可以當(dāng)我們老師的人,?？鬃痈献訉W(xué)過(guò)禮儀，跟師襄學(xué)過(guò)鼓樂(lè),，就連入太廟,，他都要向身邊的人請(qǐng)教每一件事，直到弄明白為止,。其實(shí)每個(gè)人身上都有自身的長(zhǎng)處,，我們要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在我們的生活和學(xué)習(xí)工作中,，每天接觸許多人,，而每個(gè)人身上都有一定的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們的良師益友,。  
        作為新時(shí)代的教師,，要適應(yīng)時(shí)代的需求必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)應(yīng)該海納百川,，新時(shí)代的知識(shí)固然重要,，而我們古文化博大精深更應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋,?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，恩而不學(xué)則怠,?！苯o我留下最深刻的印象。的確,，一味讀書(shū)而不思考,，就會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺?shū)本的意義而不能合理有效利用書(shū)本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦?。而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研,，則終究是沙上建塔，一無(wú)所得,。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái),，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微,。它教人學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X子,，不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù)，要學(xué)會(huì)思考和總結(jié),。教師也應(yīng)時(shí)刻提醒著自己,，工作也要講究方法，要經(jīng)常反思自己的工作,，從反思中提高自己,。《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不厭,，誨人不倦”“溫故而知新,，可以為師矣”國(guó)學(xué)里的知識(shí)也一樣，就像陳年佳釀,，越品越有味,。  
        《論語(yǔ)》蘊(yùn)涵深厚的哲理、博古通今,、意蘊(yùn)豐富,。今后,，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充盈自己,，在教學(xué)中不斷完善深化孔子的教育思想,，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。  
        國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶,，是中華民族生生不息傳承國(guó)脈的精神,，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承國(guó)學(xué)中博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大。作為一名青年教育工作者更應(yīng)如此,，在工作中要敬業(yè)愛(ài)崗,、誨人不倦、勤奮刻苦,、鍥而不舍、專(zhuān)心工作,、善于創(chuàng)新,、大膽實(shí)踐。 （唐縣鎮(zhèn)小學(xué)  史寧翠）