曾都區(qū)鐵樹學(xué)校隆重舉行慶六一經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)

云起風(fēng)生

    “一朵花開千葉紅,，開時(shí)又不借東風(fēng),。”榴花似火的五月向我們依依揮別,，
    “小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭?！?我們迎來(lái)了孩子們歡樂(lè)的節(jié)日——
    六一國(guó)際兒童節(jié),！歡樂(lè)和諧慶六一,，激情飛揚(yáng)寫年華。5月29日上午,，曾都區(qū)鐵樹學(xué)校在校園里隆重舉行了慶六一經(jīng)典誦讀展演活動(dòng),。

    首先，鐵樹學(xué)校校長(zhǎng)平靜對(duì)孩子們致以節(jié)日的問(wèn)候,，并鼓勵(lì)孩子們從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，從文學(xué)經(jīng)典中，千古美文中培養(yǎng)興趣,，欣賞感悟,，在祖國(guó)的燦爛的文化長(zhǎng)河中游弋、翱翔,，使中華傳統(tǒng)文化得以光大,。

    金色的童年，陽(yáng)光燦爛,，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典,。火紅的歲月,，如夢(mèng)如幻,，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。一年級(jí)小朋友的誦讀表演——《春曉》《詠鵝》,，把我們帶進(jìn)唐詩(shī)的世界,。

云起風(fēng)生

    百善孝為先，孝敬是根本,。孝道就像日月行天,、江河行地一樣，是永恒的,，是天經(jīng)地義的,。傳承美德，孝道先行,，感恩敬孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是我們做人做事的行為準(zhǔn)則。二年級(jí)學(xué)生給我們帶來(lái)的《中華孝道》讓我們重溫中華民族的傳統(tǒng)美德,。常懷感恩之心,，常行敬孝之道，人生也因?yàn)槲覀冇辛诵⒌乐?、感恩之心而更加飽滿,、更加精彩。

云起風(fēng)生

    穿越時(shí)空的隧道,，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中,，追逐著那顆最明亮,、最皎潔的月光 。從“小時(shí)不識(shí)月, 呼作白玉盤”的凝月遐想,，到“明月松間照,，清泉石上流”的賞月聽(tīng)風(fēng)；從“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”的寄月思鄉(xiāng),，到“凌 云壯志懷心中，浩蕩乾坤擔(dān)肩上”的望月勵(lì)志,，都讓我們?cè)诮?jīng)典中徜徉,，在潛移默化中陶冶情操，樹立 遠(yuǎn)大理想……
    三年級(jí)的同學(xué)們的經(jīng)典誦讀《追月》 ,， 讓我們憧憬祖國(guó)美好的明天,，讓我們暢想祖國(guó)的未來(lái)更美好！

云起風(fēng)生

    燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候,；楊柳枯了，有再青的時(shí)候,；桃花謝了,，有再開的時(shí)候。聰明的同學(xué)們,，請(qǐng)你告訴我,，為什么我們?nèi)兆右蝗ゲ粡?fù)返了呢？四年級(jí)組的精彩誦讀《匆匆》,，讓大家感受到時(shí)間的飛逝,。

云起風(fēng)生

    歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，1934年的那個(gè)秋天,，為了中華民族的復(fù)興,，為了保留革命的火種，中國(guó)工農(nóng)紅軍用理想和信念,、意志和力量,，生命和鮮血開始書寫中國(guó)革命史上的奇跡。那就是——舉世震驚的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,！五年級(jí)同學(xué)的經(jīng)典誦讀——《七律.長(zhǎng)征》把展演推向了高潮,！

云起風(fēng)生

    少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智,。少年雄于地球則國(guó)雄于地球,。六年級(jí)的《少年中國(guó)說(shuō)》唱響我們心中夢(mèng)想的戰(zhàn)歌。如今中國(guó)在東方巋然屹立,，我們應(yīng)該延續(xù)希望,，繼往開來(lái)，成為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏?br />

云起風(fēng)生

    借著傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的東風(fēng),，學(xué)校還開展了低年級(jí)小朋友詩(shī)配畫的活動(dòng),。

云起風(fēng)生

    小學(xué)生書法比賽活動(dòng)更是讓本次活動(dòng)錦上添花。

云起風(fēng)生

    橫平豎直中國(guó)字，堂堂正正中國(guó)人,。錦繡河山華夏情,，繼往開來(lái)圣賢風(fēng)。

云起風(fēng)生

    “春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，中華經(jīng)典不僅讓人積累了一定的文化知識(shí)，其最大的作用還對(duì)人的精神的滋潤(rùn),，同學(xué)們?cè)谥腥A傳統(tǒng)文化的熏陶中,，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié),，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。
    “掬水月在手，弄花香滿衣”,。滿滿的收獲讓我們欣喜地感到我們課題研究是行之有效的,。同時(shí)，我們也清楚的知道,，傳統(tǒng)文化的傳承是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、長(zhǎng)期的浸潤(rùn)式的教育，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我們將一如既往,，親近經(jīng)典，繼承傳統(tǒng),，為建設(shè)書香校園而努力,！

豫湘老叔