不忘初心,，執(zhí)著生命的夢想

寧寧

        朱自清先生在《匆匆》一文中用稍帶憂傷無奈的口吻問道：“燕子去了，有再來的時候,；楊柳枯了,，有再青的時候；桃花謝了,，有再開的時候,。但是，聰明的,，你告訴我,，我們的日子為什么一去不復返呢？”年少的我們不懂愁滋味,，卻“為賦新詞強說愁”,。附和著老師的意思：珍惜時間，珍惜生命,。然而短短數(shù)年之后,，我們卻深刻體會到那種手握生命、手握時間,，如同手握流沙的無奈,。我們陷入了真正的“愁”：我們來到世間，為了什么,？我們來到世間,，追求什么？經(jīng)歷如白駒過隙的短短幾十年,，我們最終走向哪里,？將我們帶至世間的力量，又讓我們在這世上經(jīng)歷什么才算功德圓滿？
        在宇宙浩瀚無邊的時間里,，我們每個人注定只能是匆匆過客,，如同大海里一葉扁舟，從此岸劃向彼岸,。我們要想靜靜隨舟而行,，飽覽兩岸風光，那么,，我們就要讓小舟之帆高高揚起，方能馭風而行,，無聲而又輕快地駛向人生的巔峰,。這帆，就是我們的夢想,。我們來到這世間,，皆為尋夢而來。
        我的第一個夢想萌芽在春末夏初,。若干年后,，當我為學生上課時，讀到了當時那種場景的詩句：“綠遍山野白滿川,，子規(guī)聲里雨如煙,。” 山坡原野草木茂盛,一片蔥籠,而稻田里的水色與天光相輝映,滿目亮白,細雨在微風中如煙似霧,杜鵑在聲聲啼叫,。詩人的描寫如此優(yōu)美,，而我當時只覺得天昏地暗，站在水汪汪的秧田里,，頭頂著烈日,，腳踩著不明就里的土地，提防著蛇,、蟲子的侵襲,。我小小的心里開始想：如果有一天，我不用下田干活,，就能自己養(yǎng)活自己,，還能養(yǎng)活父母，是一件多么幸福的事??！以后長大當什么呢？一個鄉(xiāng)下孩子接觸最多的是老師,，于是當老師的夢想在我的小腦袋成形,。
        每個孩子在他的童年時期都會崇拜一個人，那個人很多時候是老師?？纯窗?，老師讓我們讀書，我們扯開了嗓門開始讀,；老師讓我們寫字,，我們規(guī)規(guī)矩矩地寫起來；老師的菜園需要澆水,，我們拎著水桶就去了,；老師的棉花白了，我們騰空了書包,，跑到棉田里,，裝著白花花、軟綿綿的雪白棉花倒進包裝袋里,。老師,，是一項多么好的職業(yè)呀！是父母嘴里的“文化人”,，是孩子眼里的偶像,。就當老師吧。當我背起書包走進學校里,，我的夢想就這樣萌芽了,。我會仔細觀察老師上課的一言一行，我會積極舉手回答問題,，只為得到老師的贊揚,，好讓老師給予我充當“小老師”的機會，就可以爽快地滿足一下自己的虛榮心,。我會在農(nóng)忙的閑暇時間,，抬頭望望一輪太陽，我告訴太陽：“有一天,，我會去做老師,，我會站在講臺上，為我的學生們講故事,。太陽,，那時候，你一定透不進窗欞,，你不會再把我曬烤,。”
        在繁星點點的夜空,，我坐在竹床上,，仰望星空,，和星星自言自語：“如果我當了老師，我會領著孩子在夜空下數(shù)星星,，我會告訴他們天空無邊無際,，我要讓他們認會星空下的每一顆星?！?
        在無數(shù)的時刻,，我都會為自己的教師夢而欣慰。在煩躁的時刻,，在餓肚子的時刻,，在勞動疲倦至極的時刻，這個夢想占有了我思考的空間,，成為我生活的啟明星,，高高懸掛于我童年的時間。
        沒有一顆心會因為追求夢想而受傷,，當你真心想要某樣東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你完成,。初中畢業(yè)后,，我選擇了師范，縱然心中有一絲不忍,。不是因為不想當老師,，而是因為知識多一些，是不是老師就會當?shù)酶鼉?yōu)秀一些呢,？為了減輕父母的負擔,，我們這些師范生選擇了這條就業(yè)的捷徑。
        三年過去了,，我如愿以償?shù)漠厴I(yè)分配進了學校,，走上了講臺。上講臺的第一學期,，我如同一位戰(zhàn)敗的將軍落魄而歸,。學期末的教學成績瞬間擊傷了那顆想當老師的心。如果當老師僅僅是為了分數(shù),，又有什么意義,？如果不為了分數(shù)，又怎能讓家長放心把學生交給我,？有沒有兩全齊美的辦法,，實現(xiàn)魚和熊掌的兼顧呢？
        那些日子,，我寢室的燈光熄得很晚,。我的夢想猶如一棵大樹長出了粗壯的枝葉,。我開始閱讀專業(yè)書籍，借鑒他山之石,，研究文本,，研究學生，在理想教育與現(xiàn)實教育之間試圖尋找一條完美的途徑,。夢想一旦被付諸行動,，就會變得神圣起來。我全然不顧外界對教師的褒貶,，我完全不會抱怨工資的微薄,，我朝著夢想的頂端努力前行。
        日子一天天過去,，我如同一個砌墻的工匠,，為自己的夢想添磚加瓦，建起實現(xiàn)夢想的階梯,。學生們學會了讀書,，愛上了寫作；學會了禮儀,，學會了尊重他人,；他們學會了運動，會在操場上打體操……最讓我欣慰的是,，他們的成績終于名列前茅了,。我的夢想實現(xiàn)了，魚與熊掌的兼顧,，我做到了,。
        我又有了新夢想。在課改的潮流里,，我愿做一條急流勇進的小魚,；在課內(nèi)比教學的舞臺上，我愿做一棵汲取豐富營養(yǎng)的樹,；在訪萬家的路上,，我愿化身家校溝通的橋梁；在教研的論壇上,，我愿做那根鉆進深深地面的探頭……我的夢想相對于那些建國立業(yè)的鴻鵠之志,，顯得平凡，卻是一個平凡人來到世間實現(xiàn)自我的理由,。
        我只是一名小學教師,，但并不妨礙我實現(xiàn)夢想的腳步。在我夢想的天空里,，我和我的孩子們一起描繪童年的藍圖,。我們讀書,，我們寫字，我們繪畫,，我們運動,。我喜歡看他們寫字的一筆一畫，我喜歡聽他們讀書的結結巴巴,。當我看到他們漢字筆畫的順暢時,，當我聽到他們讀書時變得流利，我就等于為我夢想大樹又澆了一次水,、施了一次肥,。當他們畢業(yè)后揮手和我告別，我的夢想之樹又結出了豐碩的果實,。我努力地履行自己做小學老師的職責,，我讓自己的生命因此而變得豐滿、充盈,。
        在生命的長河里,，沒有夢的人是悲哀的，他體會不到追尋夢想的樂趣,；有夢而只會做夢的人是憂傷的,，他總為夢想的無法實現(xiàn)而郁郁寡歡；惟有擁有夢想又付諸行動的人才是快樂的,。在實現(xiàn)夢想的登山之旅中，夢想因此而煥發(fā)光芒,。這些追夢人會在人生的每一個階段都種植平凡樸實的夢想,，他們不會哀嘆逝去的一切如繁花落地，他們總是在生命的旅程中用實際的行動讓夢想大放異彩,。
        不忘初心,，堅持夢想，遵從內(nèi)心的愿望,，愉悅工作,，播散更多的愉悅給孩子；讓這些孩子因我們而變得美好,；讓這個世界因我們而變得美麗,；讓教育的這片綠地鳥語花香、生機盎然,，時刻充盈著綿延不絕的生命氣息,。（唐縣鎮(zhèn)小學  徐  敏）

豫湘老叔