以立德樹人鑄就教育之魂

寧寧

　“育才造士，為國(guó)之本”,。教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，對(duì)提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展,、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義,。進(jìn)入新時(shí)代,，以凝聚人心、完善人格,、開發(fā)人力,、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo),。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，歸根到底，就是立德樹人,，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂,。
　　國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立,。育人之本,，在于立德鑄魂。立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫,，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任,，立志扎根人民,、奉獻(xiàn)國(guó)家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神,，在人生道路上剛健有為,、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì),，必成于實(shí),。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,、從點(diǎn)滴開始,，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德,，成為有大愛大德大情懷的人。
　　才為德之資,，德為才之帥,。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛€要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問學(xué),，沿著求真理,、悟道理、明事理的方向前進(jìn),；又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣,、增強(qiáng)體質(zhì),、健全人格、錘煉意志,，到堅(jiān)持以美育人,、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),，都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要方面,，是立德樹人的教育實(shí)踐抓手,。
　　實(shí)現(xiàn)立德樹人，離不開教育體系的制度支撐,。要把立德樹人作為教育工作的主線,，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育,、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域,。只有讓學(xué)科體系、教學(xué)體系,、教材體系,、管理體系都圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教,，學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué),，才能聚焦聚力、取得實(shí)效,，構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，為人才培養(yǎng)筑牢更高水平、更加科學(xué)的制度基礎(chǔ),。
　?。ㄐ氯A社評(píng)論員）