隨州洪山鎮(zhèn)雙河學(xué)校多措并舉扎實(shí)開展課外閱讀

寧寧

   “讀好書,，好讀書”一直是洪山鎮(zhèn)雙河學(xué)校對課外閱讀教學(xué)的一個(gè)追求,。為了進(jìn)一步開闊學(xué)生視野、豐富知識,、提高寫作能力,，日前，洪山鎮(zhèn)雙河學(xué)校組織語文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)討論交流,，商定了一系列措施來加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，確保寫作能力不斷提高。
        一是進(jìn)一步明確每個(gè)年級的不同閱讀要求,。
        二是重視營造讀書氛圍,。通過引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于讀書的名言名句，從家中帶來自己喜愛的書充實(shí)班級圖書角,，在班級中創(chuàng)設(shè)一種濃厚的“書香”氛圍,。
        三是重視教給讀書方法。語文教師結(jié)合教材,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書的方法,，做到“得法于課內(nèi)，得益乃至成長于課外”,。如：閱讀彩繪本,，可利用猜讀法，引導(dǎo)學(xué)生看一看,，猜一猜,，說一說的方法閱讀繪本，另外可以觀看有趣的動畫片,，激發(fā)起學(xué)生對繪本閱讀的濃厚興趣,。教給學(xué)生誦讀古詩詞的方法：結(jié)合注釋，了解詩詞的創(chuàng)作背景；識人讀詩——了解詩人的生平,；掌握理解古詩詞的竅門——理解意象的象征意義,；善于抓“詩眼”悟主旨；熟練背誦,，厚積而薄發(fā),。
        四是約定課外誦讀時(shí)間及任務(wù)。1-4年級學(xué)生每天早上和中午各讀15分鐘,，每天放學(xué)后做家庭作業(yè)前15分鐘,，周六、周日做家庭作業(yè)前20分鐘,。每周至少背誦2首古詩,，多者不限。5-8年級學(xué)生每天上晚自習(xí)前5點(diǎn)30分到6點(diǎn)鐘讀半個(gè)小時(shí)書,，每周寫2篇讀后感,。
        五是重視讀寫結(jié)合，提高讀書效益,。堅(jiān)持要求學(xué)生摘錄所閱讀文章的好詞,、好句、好段,，寫讀書筆記,，或?qū)戦喿x感受。其次,，重視仿寫訓(xùn)練,。
        六是重視檢查閱讀效果。定期舉辦讀書筆記展覽,、組織讀書經(jīng)驗(yàn)介紹,、故事演講。
        七是形成家校合力,。尋求家長的支持,，同時(shí)，在廣大家長中大力宣傳親子共讀,，形成家庭讀書氛圍,。
        學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成，既有益于學(xué)生知識的拓展,，又有益于學(xué)生智力的開發(fā),；既有益于學(xué)生語文能力的提高，又有益于學(xué)生了解社會和自然,，實(shí)在是一件一舉多得的好事,。（張  義）