曾都區(qū)清河路小學(xué)青教賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)

云起風(fēng)生

青年教師展風(fēng)采 賽課研討促成長(zhǎng)

——曾都區(qū)清河路小學(xué)青教賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)

    隨州論壇訊（通訊員郭定方 王海霞 余晨光）為進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)精神,，探索課堂教學(xué)的高效模式,，提高課堂質(zhì)量和青年教師教學(xué)水平，曾都區(qū)清河路小學(xué)于10月10日－11月22日舉行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、綜合組青年教師賽課活動(dòng),。12名青年教師緊扣“雙減”政策，陸續(xù)在三尺講臺(tái)上綻放教學(xué)風(fēng)采,，打造高效課堂,。

    本次比賽活動(dòng)共呈現(xiàn)12節(jié)課，參賽教師們展示了較高的個(gè)人素質(zhì),、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng),、較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力。她們備課細(xì)致,、準(zhǔn)備充分,、設(shè)計(jì)新穎，重難點(diǎn)突破巧妙,，反復(fù)打磨,，課堂環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)過(guò)程流暢,，多媒體課件使用嫻熟,，教學(xué)開(kāi)展扎實(shí)高效。各具特色的教學(xué)風(fēng)格,，為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)豐富多彩的課堂教學(xué)盛宴,。

數(shù)學(xué)組風(fēng)采

余晨光老師《確定位置》

    在教學(xué)中，通過(guò)3次尋找樂(lè)樂(lè)的位置,，感知從“線”到“面”確定位置的不同,從而產(chǎn)生認(rèn)知沖突,引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的嘗試和探究欲望,。從座位圖到點(diǎn)子圖,讓學(xué)生親歷逐步抽象的過(guò)程,有效的培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。使學(xué)生體會(huì)到數(shù)對(duì)中兩個(gè)數(shù)的順序的重要性,感受數(shù)形結(jié)合的思想,。再次練習(xí),，用微電影回顧了樂(lè)樂(lè)今天的學(xué)習(xí)生活路線。視頻還介紹笛卡爾“數(shù)對(duì)”發(fā)明歷史,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)文化,拓展視野,從而進(jìn)一步感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的情感,。

張翰婷老師《比的基本性質(zhì)》

    從商不變的規(guī)律,，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，作為知識(shí)遷移過(guò)渡的橋梁,，讓學(xué)生們猜測(cè)比的性質(zhì),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，積極的學(xué)習(xí),，探索的欲望,，培養(yǎng)了思維聯(lián)想遷移的習(xí)慣和能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。同時(shí),，學(xué)生也可以在解釋或解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)比的基本性質(zhì)，更好培養(yǎng)數(shù)感,、應(yīng)用意識(shí)和推理意識(shí),。黃金比體現(xiàn)新課標(biāo)中尋找的數(shù)學(xué)美感,。

肖燦老師《倍的認(rèn)識(shí)》

    擺一擺，圍一圍,，畫(huà)一畫(huà),，比一比，說(shuō)一說(shuō),，肖燦老師的《倍的認(rèn)識(shí)》,，她遵從教育的規(guī)律，從簡(jiǎn)到難,，層層遞進(jìn)，突破教學(xué)重難點(diǎn),，多次采用圖文結(jié)合的形式,，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法，再舉一反三,，真正教會(huì)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)。

曹穎老師《認(rèn)識(shí)鐘表》

    曹穎老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)的《認(rèn)識(shí)鐘表》,，曹老師讓學(xué)生撥一撥,、看一看、數(shù)一數(shù),、說(shuō)一說(shuō)等多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)知識(shí),，整節(jié)課利用新奇有趣的動(dòng)畫(huà)課件，吸引了學(xué)生的注意力,，引導(dǎo)學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)時(shí)間讀寫(xiě)規(guī)律,。

陳可心老師《十幾的認(rèn)識(shí)》

    陳可心老師的授課內(nèi)容為人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的《十幾的認(rèn)識(shí)》。陳可心老師抓住重點(diǎn),，開(kāi)啟十進(jìn)制的感知之門(mén),。新穎有趣的教具以及游戲的精心設(shè)計(jì)使得本堂課活潑生動(dòng)，合理運(yùn)用男女pk齊讀,激發(fā)學(xué)生好勝心,。多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言使課堂不再千篇一律,。

語(yǔ)文組風(fēng)采

汪怡老師《蟋蟀的住宅》

    汪怡老師給我們帶來(lái)了一堂高品味的語(yǔ)文課，課堂上洋溢著濃濃的語(yǔ)文味,。有品詞析句,、潛心會(huì)文的過(guò)程，有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,，有巧妙的點(diǎn)撥,、由衷的贊美、熱情的鼓勵(lì),。汪教師"以學(xué)定教,、順學(xué)而導(dǎo)",，重點(diǎn)研讀住宅特點(diǎn)，采用多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,。順著作者的思路，帶著學(xué)生梳理課文,，此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得十分巧妙,。在小組合作學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生去欣賞住宅,，對(duì)住宅做進(jìn)一步的了解和新的發(fā)現(xiàn),，在不斷的與文本對(duì)話的過(guò)程中自然而然地感受到這是偉大的工程，情感的升華水到渠成,。

李玲佳老師《坐井觀天》

    李玲佳老師執(zhí)教的《坐井觀天》,，抓住學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際,，李老師采用簡(jiǎn)筆畫(huà),、課件演示等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。依據(jù)新課標(biāo)的精神,，運(yùn)用了談話法、對(duì)比法,、表演法,、實(shí)踐法等教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生全面參與,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教學(xué)中,，李老師圍繞教學(xué)目標(biāo),，緊扣教材，充分貫徹"學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線"的教學(xué)思想，體現(xiàn)以讀為本,，以讀促學(xué)的教學(xué)方法,。

柳懿純老師《小小的船》

    柳老師在執(zhí)教本課時(shí)，把握了以下幾個(gè)重點(diǎn)：一是扎實(shí)的字詞學(xué)習(xí),；二是有效的初讀課文,；三是深入的閱讀理解。在字詞版塊的學(xué)習(xí)中，老師的引導(dǎo)扎實(shí)而且有效,。目標(biāo)明確,，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)思路特別清晰,。作為學(xué)校一名零零后教師,，是一節(jié)較成功的優(yōu)質(zhì)課。

李永紅老師《富饒的西沙群島》

    整節(jié)課利用新奇有趣的動(dòng)畫(huà)課件,，吸引了學(xué)生的注意力,，引導(dǎo)學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)西沙群島的富饒，直到課堂結(jié)束,，學(xué)生還意猶未盡,。

劉筱晗老師《四季》

    在導(dǎo)入課題和認(rèn)讀生字之后，劉老師逐節(jié)指導(dǎo)朗讀詩(shī)句,，讓孩子在多種形式的朗讀中體會(huì)詩(shī)意,，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢，緊扣低年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)：識(shí)字,、寫(xiě)字、朗讀,，老師的教學(xué)語(yǔ)言干凈不枝不蔓,，整節(jié)課聽(tīng)得比較舒服。

綜合組風(fēng)采

賈思蕊老師心理健康課《做情緒的主人》

     賈思蕊老師執(zhí)教的《做情緒的主人》旨在讓學(xué)生了解情緒的基本類(lèi)型和分類(lèi),，以及情緒的影響,，并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)消極情緒的方法，學(xué)會(huì)用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活,。在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，賈老師以游戲活動(dòng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)說(shuō)教，以多媒體為輔助教學(xué)工具,，利用學(xué)生的心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),。整節(jié)課從課堂的游戲?qū)耄o扣“情緒”二字,，設(shè)計(jì)了識(shí)情緒,、學(xué)方法、用“處方”三大教學(xué)環(huán)節(jié),，層層遞進(jìn),，亮點(diǎn)紛呈。

馬君老師音樂(lè)課《老水牛角彎彎》

    馬君老師執(zhí)教的三年級(jí)音樂(lè)課《老水牛角彎彎》，曲調(diào)活潑歡快,，歌詞富有想象力,。老師以學(xué)生為主體,，在邊跳邊唱的形式下，用歌舞展現(xiàn)了一幅牧童與水牛嬉戲的田園風(fēng)景畫(huà)面,，讓學(xué)生感受美并表現(xiàn)美,。她遵循藝術(shù)學(xué)習(xí)的規(guī)律，運(yùn)用多媒體課件,、范唱,、自主編創(chuàng)動(dòng)作等，來(lái)營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，便于學(xué)生掌握本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)新精神,，達(dá)到教學(xué)多元化,。

評(píng)課活動(dòng)

    在評(píng)課活動(dòng)中，各教研組評(píng)委老師對(duì)每堂課進(jìn)行準(zhǔn)確,、全面,、深刻、中肯的點(diǎn)評(píng),，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入剖析,，讓教學(xué)策略優(yōu)化之后更加完善，讓課堂語(yǔ)言雕琢之后更顯魅力,，讓課堂節(jié)奏調(diào)控之后更加張弛有度,，使教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度更高、課堂教學(xué)更有效,。

頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

    12月1日,，為期近兩個(gè)月的青教賽活動(dòng)在儀式感滿滿的表彰大會(huì)后落下帷幕。經(jīng)過(guò)激烈角逐,，比賽最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)四名（余晨光,、張翰婷、李玲佳,、汪怡）,、二等獎(jiǎng)五名（陳可心、柳懿純,、馬君,、馬君、曹穎,、李永紅）,、優(yōu)勝獎(jiǎng)三名（肖燦、賈思蕊、劉筱含）,。學(xué)校支委,、副校長(zhǎng)郭定方,、張俊分別為喜獲一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)的教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū),。

     學(xué)校支委,、辦公室主任王娣麗對(duì)本次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng)有效提高了青年教師駕馭課堂的能力,，促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。今后，學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng),，努力提高全體教師的教育教學(xué)水平,。
    學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)諶江波做了總結(jié)發(fā)言,。他指出,，這場(chǎng)青年教師賽課活動(dòng)，不僅為青年教師搭建了一個(gè)鍛煉自我,、展示自我的舞臺(tái)，而且充分提高了青年教師的教學(xué)水平,，培養(yǎng)青年教師創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平。下一步,，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，落實(shí)核心素養(yǎng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓清河路教育之花越開(kāi)越艷,。

    本次青教賽活動(dòng),，既為老師提供了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采,、超越自我的機(jī)會(huì),，又為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的平臺(tái),，激勵(lì)全體教師特別是青年教師積極投入教學(xué),，推動(dòng)教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法,，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),，有效地提升全體教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)"以賽促教,、以賽促學(xué),、以賽帶研"之目的?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,，相信通過(guò)本次青教賽活動(dòng),，清河路小學(xué)全體教師將在提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素養(yǎng)的高效課堂中潛心學(xué)習(xí),，砥礪前行,！