如何將閱讀所得轉(zhuǎn)化為寫作素養(yǎng)（二）

寧寧

在第一部分里，我講了兩點：“學(xué)習(xí)運(yùn)用‘四字句’和‘對仗’的語言形式”與“巧妙引用閱讀所學(xué)名言警句,、俗語熟語和古詩文”,。今天，我通過文章寫作實例的方式,，繼續(xù)講另外兩點,，供老師、同學(xué)們和家長朋友參考,。

三,、直接引用名著的經(jīng)典段落

有一位中考生（佚名）,，在以“缺陷”為話題的中考作文中，寫了一篇題為《缺陷,，本身也很完美》的文章,，寫得很好，得了滿分,。

這篇文章,，寫的是作者“我”的親身經(jīng)歷與感悟?！拔摇笔侨昵皬霓r(nóng)村轉(zhuǎn)到城市讀書的,，因為自卑而把自己的心給一層層包裹起來，不容別人踏入半步,。后來,，因為無意中聽到一位老師對“我”的較高評價，“我”便開始思考和正視自己的優(yōu)點和長處,。文章寫道：

“這也許只是那位老師無心的一句話,，卻像重磅炸彈一般，在我的因極度渴求完美而變得極度自卑的心房上炸開了一個缺口,，平時壓抑的情感似乎也在這一刻得到了某種宣泄,。”

文章接著寫道：

“我,，也并非一無是處,。

當(dāng)然，這句話只是炸開了缺口而已,，真正讓我逃脫了內(nèi)心囚籠,，如春風(fēng)化雨般洗禮我的內(nèi)心的還是《簡·愛》當(dāng)中的一段心靈宣言：

你以為，因為我貧窮,、低微,、相貌平平、矮小,，我就沒有靈魂,，也沒有心嗎？你想錯了,！我的靈魂跟你一樣,，我的心也跟你的完全一樣。如果上帝賦予我財富和美貌,，我會讓你難以離開我,，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。上帝沒有那么多,，但我們的精神是平等的,，就像我們的靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等——本來就是如此,?！?br />
……

在這里，智慧的作者直接引用了閱讀過的世界名著——英國作家夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》中,，簡·愛對羅切斯特說的一段經(jīng)典的話,，精當(dāng)而有力。

直接引用名著片段給這篇文章增色不少,。內(nèi)容上,，一來為說明“我”物質(zhì)不富有、精神卻高貴的自我意識覺醒作例證,，二來順理成章地證明了“我”雖不完美,，但很獨特；“缺陷,，本身也很完美”的主題,。

結(jié)構(gòu)上,，起到了承上啟下的作用,，上承無意中聽到老師對“我”較高評價后內(nèi)心產(chǎn)生的震撼與波瀾，聯(lián)想自然,；下啟更多具體例證,，進(jìn)一步證明“缺陷——完美”之間的辯證關(guān)系。

“這一番話好像說的就是我,。我從這段話中悟到了一個道理——每一個人都是平等的,，包括其靈魂。正如命運(yùn)給了貝多芬耳疾,，卻造就了那撼人心魄的《命運(yùn)》,；給了項羽剛愎自用，卻成就了哀轉(zhuǎn)千年的霸王別姬,；給了杜甫飄零的身世,，卻成就了千古傳唱的‘詩史’?！?br />
在此基礎(chǔ)上,，文章結(jié)尾水到渠成，結(jié)論令人信服：

正因為缺陷的存在,，才使人生更加豐富多彩,，才給了這個世界這么多的感動與震撼。缺陷,，看起來是完美的對頭,，但它卻成就了完美,。如果沒有缺陷，完美還會讓人激動嗎,？

在文章中直接引用名著中的經(jīng)典段落,，需要注意：一是要準(zhǔn)確，不能想當(dāng)然,、差不多,；二是要精當(dāng)，直接引用名著段落宜精,、宜短,，能夠與文章前后巧妙銜接和相互印證。

寧寧

四,、巧妙借用閱讀過的故事

我曾經(jīng)有感于當(dāng)下人們腳步匆匆,、忙忙碌碌，方方面面追求“快”的現(xiàn)象,，寫過一篇小文《是不是可以慢下來》（《襄陽晚報》2014年10月21日第24版）,。這篇小文，我借用了閱讀過的香港作家董橋先生《南山雨》中的故事,。

這篇小文寫作起因是這樣的：

當(dāng)時,，我在教育行政部門工作，每天朝九晚六上班下班,，有時候需要加班,。一個秋日的傍晚，六點早過了,，我站在位于20樓的辦公室窗臺前往外看,，但見通往文錦渡口岸方向的汽車排起了長龍，街上的行人步履匆匆,。這一情景,，讓我一下子想到了“快”與“慢”的話題。

我的思緒馬上被打開,，從日常生活中“快”的現(xiàn)象聯(lián)想到曾經(jīng)經(jīng)歷過的“慢”的體驗——想到了我們在云南旅行的經(jīng)歷：在麗江街頭悠閑的喝茶聊天,；在黑龍?zhí)豆珗@，看清澈湖水中,，天上白云和附近象山的倒影,。在香格里拉普達(dá)措國家森林公園，漫步湖邊棧道,，遠(yuǎn)處,，牛羊安靜地吃草。

我從當(dāng)下追求“快”的現(xiàn)象想到需要積淀和等待,，很自然地想到了曾經(jīng)閱讀過的董橋先生的散文《南山雨》,。我是這樣寫的：

“深夜,，翻開董橋那些憶舊的文字，一股舒緩,、潺湲的清流,，讓人感受到田園牧歌式的慢生活。窗外照樣燈火闌珊,，路上車流依然不息,。我在燈下讀著這樣的文字，心中的暖意油然而生,。

“事緩則圓”,！當(dāng)初，董橋先生帶著家小到香港謀生,，白天做兩份兼差的工作,，晚上給報紙雜志寫稿翻譯，三口生計勉強(qiáng)應(yīng)付,。偶有意外支出,，還得變賣細(xì)軟。當(dāng)?shù)诙€孩子出生,，生活更顯拮據(jù),。就在這時候，董先生去應(yīng)聘一分工錢優(yōu)厚的職務(wù),，連過三關(guān),，以為十拿九穩(wěn),，不料竟然落空,。那份黯然和失落讓他神傷、落寞,。石初先生輾轉(zhuǎn)知曉了董橋的境遇,，在一個寒冷的夜晚，打電話給他要其寬心,，用了“事緩則圓”四個字勸他再碰碰機(jī)緣,，并以自己的經(jīng)歷加以鼓勵?！?br />
這里,，我巧妙借用了董橋先生文章中與“慢”有關(guān)的小故事，突出了與我所寫文章主旨相符的“事緩則圓”,。為增強(qiáng)文章的邏輯性和說服力,，緊接著，我又列舉了曾經(jīng)閱讀過的臺灣作家龍應(yīng)臺的一本書《孩子,，你慢慢來》,，有力證明了“快當(dāng)然是對的,，但是，有些事,、有些時候,，慢才是好的”道理。這兩個例子,，較好回答了以提問形式出現(xiàn)的文章標(biāo)題也即本文所要表達(dá)的主題,。

高效率、有質(zhì)量的閱讀,，用心記憶和深入思考,，或直接引用原文內(nèi)容，或巧妙借用讀過的故事,，細(xì)心揣摩,，多多練習(xí)，堅持下來,，將閱讀所得轉(zhuǎn)化為寫作素養(yǎng),，提升寫作質(zhì)量，是可以慢慢實現(xiàn)的,。