隨縣 唐縣鎮(zhèn)小學2017年課改紀實

寧寧

  隨州論壇訊   
     課堂是老師的舞臺,，課堂更是學生成長的圣地,。讓學習在課堂上真正發(fā)生，是唐縣鎮(zhèn)小學一直前行的方向,。圍繞“真正發(fā)生”,，學校廣開言路，借助專業(yè)閱讀,、課堂研討,、課堂觀摩 、青中互助等方式,，充分展示了為人師者獨樹一幟的個人教學魅力,，充分順應(yīng)了學生的認知規(guī)律，實現(xiàn)了教學百師百面,、千生千特的美好愿景,，有效推動了學校的課改進程。
        閱讀專業(yè)書籍  尋求理論建構(gòu)
        海量閱讀,，才能讓個體獲得綿延不絕的新鮮營養(yǎng),。唐縣鎮(zhèn)小學大力推動師生閱讀，提倡讀書無邊界,。學校以教研組為單位定期組織教師學習交流,，結(jié)合我校“六三三”快樂課堂教學反思提升,、深入探究,，加快我校課堂改革的進程。每周一上午為教師閱讀時間,，同年級組的老師們相聚辦公室,，交流學習心得，汲取豐美營養(yǎng),，并反思自我課堂,，形成獨特的教學風格，目前我校教師以教研組為單位每月讀書,、寫體會已成常態(tài),。
        倡導專業(yè)書寫  提升教師素質(zhì)
        為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，我校進行月專業(yè)書寫,，九月份結(jié)合教師讀寫大賽撰寫,、十月份撰寫教學案例、十一月份書寫教學反思,、十二月份結(jié)合繼教培訓撰寫心得體會,。以寫促思,、以寫促教，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì),。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到隨縣教育網(wǎng),、學校網(wǎng)站等資源平臺，共同學習共同提高,。
        常規(guī)教研探討  激發(fā)教學活力
        每周二上午,，是學校學科教研組常規(guī)探討時間。針對教材怎樣教,、學生怎樣學,、怎樣備學生、教學課件資源共享等話題,，老師們集思廣益,，互相答惑解疑。全校共十個教研組,，每個教研組根據(jù)教研活動主題,，每月組織一次常規(guī)教研探討活動，圍繞教學疑惑,，老師們各抒己見,，發(fā)揮集體智慧。每周有主題,，每月有總結(jié),。
        借助課內(nèi)比教學  推動教師成長
        根據(jù)中心學校及學校工作安排，本學期我校教學崗位教師人人主講公開課,，推薦教師錄制視頻課,，并嚴格要求講課評課紀律?！耙蝗酥v,，多人評”的講課機制促進了學校課堂改革的進程。學校于九月份啟動了“課內(nèi)比教學”,。這次“課內(nèi)比教學”的側(cè)重點在于,，每位授課教師都要眼中有學生，將學生的學生放在首位,，讓課堂中一切行為變得真實,， 寧要真實的缺撼，也不要虛假的完美,，真正改變課堂的實效，激發(fā)學生的學習潛力,。
        扎實專題教研  推動課改進程
        別開生面的語文課堂改革——打破常規(guī)看課堂  獨辟蹊徑話課改
        3月29日上午,，一場別開生面的教學教研活動在唐縣鎮(zhèn)小學一（8）班教室拉開序幕,。這次教研活動打破常規(guī)，由只聽一節(jié)課改為聽兩節(jié)課,。主講教師完整呈現(xiàn)一篇課文的授課過程,。此次授課充分體現(xiàn)了唐縣鎮(zhèn)小學快樂課堂“五個一”標準，教學民主,，師生平等,，課堂氣氛融洽和諧，提高了學生的語文綜合素養(yǎng),。課畢,，全體語文教師在學校閱覽室共評互議。
        示范課展評及質(zhì)量分析總結(jié)小學數(shù)學課堂改革——奇文共欣賞,，疑義相與析,。
        4月26日，唐鎮(zhèn)小學開展了數(shù)學示范課展評暨質(zhì)量分析總結(jié)活動,。全校數(shù)學老師聆聽了候老師的一堂精彩數(shù)學課巜找規(guī)律》,，并圍繞課堂對如何推進我校數(shù)學課堂改革、提高教學質(zhì)量作了全面剖析,，總結(jié)過去,，展望明天。課堂上,，侯老師用高超的課堂教學技能,，充滿激勵性的語言，每分每秒都將學生的注意力集中,。整堂課生動活潑,，動靜結(jié)合，學生在不知不覺中學到了技能,。本次活動聚焦我校數(shù)學快樂課堂的實施建議,，通過對候老師一節(jié)課的綜合評價從而總結(jié)出快樂課堂的實施途徑。
        在中心學校組織的送課下鄉(xiāng)活動中推廣課改成果
        我校教師積極承擔中心學校送課下鄉(xiāng)活動,。胡秋霞,、徐敏、石淼玲,、朱江紅承擔了本次送課下鄉(xiāng)任務(wù),，主講了四節(jié)精彩的語文、數(shù)學,、英語課,，將我校課改成果與各位教學點的教師共同分享。
        磨礪教學技能  練就豐滿羽翼
        為加快青年教師迅速成長,，學校為他們制定成長規(guī)劃,，并為他們挑選同學科的優(yōu)秀教師作為導師,，指導他們快速進入角色。新教師們隨時到指導老師們的課堂中參與聽課,，并邀請指導老師對自己的教學設(shè)計及課堂進行點評,。
        開辟社團陣地  助力課程改革
        社團是將具有共同愛好和特長的同學凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢,。在共同目標鼓舞下,，大家能夠集思廣益，采集創(chuàng)新資源,，互相鼓勵,，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，創(chuàng)造思想的財富,。同時，豐富多彩的社團活動內(nèi)容,，包括了許多學科的知識,，充滿了創(chuàng)新的活力，激發(fā)學生不斷去創(chuàng)新知識,，培養(yǎng)了他們的非智力因素,， 更讓學生在課堂上靜聽、能思,、會說,、能寫，提升了學習興趣,。
        讓學習在課堂中真正發(fā)生,，讓教師真正地做到和學生平等對話，讓學生在課堂學習中真正成為學習的主體,。讓學習在課堂中真正發(fā)生,，讓教師真正做到和學生平等對話，讓學生在課堂學習中真正成為學習的主體,。展望嶄新的2018,，我們將在教學教研中更加講究實際，堅決不搞花架子;講究實在,，堅決圍繞教育教學出發(fā),講究實效,，力求對老師有幫助,一直努力! （唐縣鎮(zhèn)小學  徐  敏  劉迎輝）