隨縣 萬福店農(nóng)場中心學(xué)校 傾心教壇不忘初心,老驥伏櫪志仍彌堅(jiān)

寧寧

——有感于翟興凱老師幾十年如一日傾心教育

        中心學(xué)校按照年初制定的工作計(jì)劃,，剛在中小學(xué)組織了一次常規(guī)教學(xué)督查活動,，工作剛結(jié)束，放下匯總的材料,，就看到手機(jī)郵箱跳出來一條信息,，打開一看，是中心學(xué)校翟興凱老師發(fā)給我的,。
        在檢查中心學(xué)校的時候,，檢查人員及該校的幾名教學(xué)管理干部，都在那兒看著翟老師送來的的常規(guī)教學(xué)資料,，一眼望去差不多比其他抽查的七個人的總和還要多,，據(jù)說翟老師還沒有交完。中心學(xué)校副校長孟和平,、白瑞琴主任都在那兒回顧翟老師這樣的教學(xué)態(tài)度,，作為老同事，這樣的情形在他們印象中一點(diǎn)也不奇怪,；中心學(xué)校教務(wù)主任鄒鄒瓊麗,、副主任雷亞麗說，我們現(xiàn)在正以翟老師為榜樣呢,，學(xué)習(xí)他做教育的精神……聽著在場老師們的議論話題,，我感嘆了一句：“學(xué)一下子可能會，可翟老師是從教三十多年,，幾十年如一日,，這恐怕不下恒心是學(xué)不會的，這正是一個人的個性,，品行使然,。”
        許多人都會覺得翟老師“迂腐”,，備課去找學(xué)校的打印廢紙,，一筆一畫的自己寫教案，每一課都會把字詞用筆整理出來，并一字字敲出來,，打印檢測學(xué)生,，每一課都要練到位，改到位,，每一單元至少考兩遍，還一字不漏的改完,，統(tǒng)計(jì)完,，講解完，每次的作文都用作文紙訓(xùn)練,，圈點(diǎn),、旁批、眉批,、總評,、互評，點(diǎn)評……看著這一如小山丘般翟老師心血的晶體,，我們的眼前怎么抹得去一位50多歲臨近退休的教師默默躬耕,、無私奉獻(xiàn)的身影！
        現(xiàn)在,，很多老師一過50就叫喚老了,，除了學(xué)會玩手機(jī)、玩電腦游戲外,，其他的都推脫老了學(xué)不會,、摸不倒，面對一點(diǎn)教學(xué)任務(wù),，總是說身體不行了,，疾病上身了……試想，一個人只要從事教學(xué),，超過20年,，有幾個人沒有眼模糊、腰椎病,、頸椎病,、支氣管炎等疾病呢？翟老師也感嘆過,，自己老了,，不中用了，看不見了,，記性不好了,，“老了貓子不避鼠了”，可翟老師嘴里說了，隨即就又低下頭,，手里的筆又在忙著批改學(xué)生的作業(yè)了,。
        在我的印象中，萬福教師中,，在正規(guī)刊物上發(fā)表過教科研經(jīng)驗(yàn)性文章的,，好像也是翟老師在前吧；指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作發(fā)表在報刊的,，翟老師也不少,；他教的學(xué)生，絕大多數(shù)語文功底響當(dāng)當(dāng),，也是不爭的事實(shí),。
        作為一名教學(xué)管理干部，同時我也是一名教師,，我在此向翟老師致敬,，您——是一位不失本色的好老師！
        以下是翟老師發(fā)給我的郵件內(nèi)容,，現(xiàn)全文展示如下：
        “今天,，我的教學(xué)常規(guī)材料有幸被中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查，不知結(jié)果如何,。在此,，我想向領(lǐng)導(dǎo)們說一下想法，不足之處,，敬請批評指正,。
        打蛇打七寸。在語文常規(guī)教學(xué)方面,，我認(rèn)為需要突破的難點(diǎn)有四個：1.書寫,；2.作文；3.文言文,；4.閱讀理解能力,。針對這四點(diǎn)，我想找辦法突破,，并且付諸實(shí)踐,。
        一、書寫,，許多學(xué)生一是錯誤多,，二是潦草。
        學(xué)習(xí)新課時,，給重要詞語標(biāo)注拼音,，以示強(qiáng)調(diào),。學(xué)完課文，在練習(xí)本上梳理一次,，加深印象,。一個單元結(jié)束后，用詞語梳理表的形式作檢測,。錯一個詞語,，以前改重寫5行，學(xué)生疲于應(yīng)付,；現(xiàn)在改為2行,，后進(jìn)生甚至改1行，督促改正,。
        針對潦草、不規(guī)范,，一是強(qiáng)調(diào)字跡端正,，二是練字。初中七年級的《愛寫字》訓(xùn)練行書,。許多學(xué)生連楷書這一關(guān)就沒有過,。我想通過楷書字帖幫助學(xué)生練字。寒假里,，要求學(xué)生按字帖練,，可惜沒有多少人認(rèn)真完成任務(wù)。現(xiàn)在,，想抽一節(jié)課集中練習(xí),，但開頭有點(diǎn)難。老師也有責(zé)任,，沒有雷打不動地執(zhí)行,，以后要加強(qiáng)。學(xué)生余家樂的字漂亮,，緣于小學(xué)階段就開始練字,，后來每年暑假練一本。
        二,、 作文,，無米下鍋是最大的問題，其次是技法,。
        作文,，源于生活，所以寫日記很重要,，先讓學(xué)生有事可寫很重要,。一周七天，寫三篇日記，堅(jiān)持下來,，大多數(shù)學(xué)生有效果,。有材料了，寫作文就不那么難了,。督促學(xué)生寫好日記有一套“組合拳”,，現(xiàn)在省略了一些環(huán)節(jié)。今后,，還是要發(fā)揚(yáng)光大,，使學(xué)生更快地學(xué)會寫日記，以利于作文寫作,。另外,，定期發(fā)一些課外雜志，讓學(xué)生閱讀,，也有效果,。
        三、文言文,，向來是硬骨頭,。
        這一次教七年級，我選擇了一些文言小故事,，嘗試通過訓(xùn)練課外文言文,，培養(yǎng)語感，幫助學(xué)生逐漸走進(jìn)文言文,，不再懼怕文言文,。
        四、閱讀理解,，向來是學(xué)生的核心素養(yǎng),。
        課堂上，總是以問題為導(dǎo)向,，督促學(xué)生思考,，但回答問題者寥寥無幾。于是,，要求學(xué)生自己做名片以記錄自己回答問題的次數(shù),，實(shí)行獎勵，但仍是無明顯效果,。無奈之下,，我要求學(xué)生在草稿本上寫出預(yù)習(xí)題的答案，盡量多檢查一些學(xué)生,，當(dāng)場點(diǎn)評,。本學(xué)期時間緊,，金牌練習(xí)冊上的單課作業(yè)，只做了文言文,，其他作業(yè)擬復(fù)習(xí)時擇要訓(xùn)練,。單元測試，是閱讀理解的重要載體,，必不可少,。
        語文課本上要求閱讀的兩本名著《駱駝祥子》《海底兩萬里》，要求學(xué)生每周閱讀一定的章節(jié),，寫簡單的內(nèi)容梗概,。目前已經(jīng)讀完一本，多數(shù)學(xué)生下周開始讀另一本,。
        這學(xué)期時間緊,，任務(wù)重，學(xué)生們也很辛苦,。抓重點(diǎn),，用一定的方法來突破，是本人良好的愿望,；但具體落實(shí)起來,，也有不盡如人意的地方,。
        以上文字,，算作我的一點(diǎn)交流吧?！?萬福店農(nóng)場中心學(xué)校  胡曉明)