隨縣二中精準培優(yōu)精細補弱

寧寧

    隨州論壇訊 通訊員聶世偉報道：每天中午,，在隨縣二中教師辦公室里,，有一道獨特的風景線：教師們利用中午休息時間為學生義務補課，或耐心講解,，或督促完成作業(yè),，或談心交流……這是該校教師對學生進行“精準培優(yōu)、精細補弱”的溫馨畫面,。
　　隨縣二中針對學生優(yōu)科不明顯、弱科很弱,、偏科嚴重的現(xiàn)象,，采取了“精準培優(yōu),、精細補弱”的有效措施。每個班級確定文化課,、體育生,、藝術生等一本、二本培養(yǎng)目標,，并定期召開目標生和科任教師座談會,，了解學情，明確目標,，制定目標生培養(yǎng)計劃和方案,。在課堂提問、學法指導,、激勵評價,、課堂反饋、規(guī)范答題等方面給予目標生更多的關注和機會,，在課堂教學中切實提高他們的學習效率,。把目標生按照弱科分配給相應的科任教師、導師,，要求科任教師要深入了解他們的弱科到底“弱”在哪里,，然后“對癥下藥”進行有針對性的專題訓練，使他們的弱科成績逐步趕上來,。導師,、班主任還經(jīng)常與目標生交流溝通，了解他們的學習狀況,，關心他們的生活和心理狀態(tài),，為他們排憂解難，減少非智力因素干擾,。
　　同時,，針對各班的弱科進行集體“補弱”，全班統(tǒng)一安排課外補弱時間,，其他學科要為弱科讓時間,。經(jīng)過一到三年的培優(yōu)補弱，不少學生偏科現(xiàn)象得到根本扭轉,，弱科成績取得明顯進步,，整體成績得到明顯提高。