課堂札記

寧寧

   一
        上“一二三四五”一課，上著上著又跑題了,。  
        我在黑板上寫下“一片一片又一片,，兩片三片四五片，六片七片八九片,，飛入蘆花全不見”這首詩,，并點(diǎn)評(píng)說：“你們瞧！這首詩前面全是廢話,！這人就是閑得無聊在那兒數(shù)雪花——一片兩三片四片五片……只有最后一句將這些廢話變成了詩——飛入蘆花全不見,！”
        “其實(shí)最后一句還被人們改成，“落入水中全不見”或“香山紅葉紅滿天……”  
        安晨曦眨巴著大眼睛,，無限神往地感嘆：“好美?。　?
        我的心被這孩子的一句話,，深深觸動(dòng)了,！是的，孩子們！帶你們感受文字的快樂,，文字的美妙,，文字的溫暖和豪邁，并引領(lǐng)你們?nèi)缥乙粯拥厣钌類凵纤?，便是我——一個(gè)語文老師最大的成功了,！

        二
        今天上《畫》一課,，我在黑板上用彩色粉筆畫了一幅簡單的畫,。  
        師：“圖上都有什么,？”  
        生：“山,！太陽！瀑布,！房子,！桃花,！小鳥,！霧,！”  
        師：“同學(xué)們找得真仔細(xì)！全被你們發(fā)現(xiàn)了,！你們是不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，這山上有一條白色的帶子垂下來,，知道是瀑布對嗎,？”
        生：“對！”  
        師：“來,！過來聽聽,！聽得見瀑布的聲音嗎？”
        叫幾個(gè)孩子過來聽,，他們覺得很好玩,，嘻嘻哈哈地。
        生：“聽不見,！”
        師：“為什么,？”  
        生：“因?yàn)槟鞘钱嬌先サ模　?nbsp; 
        師： “對,！因?yàn)檫@是畫,！”  
        師：“春天早就過去了，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,！可是為什么桃花還在開,？”  
        生：“因?yàn)槟鞘钱嫞　?nbsp; 
        師：“我走到鳥兒的身邊了,，伸手去摸摸它,，這鳥兒干嘛不跑？”  
        生：“因?yàn)槟鞘钱嫞　边@下嘻嘻哈哈聲鬧成一片了……  
        師：“好,！請同學(xué)們翻開課本第67頁,，我們一起來學(xué)習(xí)《畫》這一課……”
        愿作一個(gè)有趣的老師，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)有趣的孩子,。希望創(chuàng)造一堂堂生動(dòng)快樂的課堂,，因?yàn)椤昂弥卟蝗鐦分摺保∫黄鸺佑桶桑?

        三
        今晨教了孩子們一首小詩《搖籃》,，“藍(lán)天是搖籃,，搖著星寶寶。白云輕輕飄,，星寶寶睡著了”然后還有大海是搖籃……媽媽的手是搖籃……共三段,，十二句。
        背會(huì)后,，我說老師先模仿著給續(xù)上一段,，然后你們也試試。我給續(xù)的是：“大樹是搖籃,，搖著鳥寶寶,。樹枝輕輕搖，鳥寶寶睡著了,?！?nbsp; 
        雷子騫坐得端端正正，手舉得筆直筆直,。叫起他,，他說：“草地是搖籃，搖著蟲寶寶,。草葉輕輕晃(晃,，我給提示了一下)”，蟲寶寶睡著了,?！?
        我激動(dòng)了，目光熱切地望著這個(gè)小小的,、秀秀氣氣的男孩兒,。想起剛開學(xué)時(shí)侯的那個(gè)最調(diào)皮搗蛋、常常一不小心就哇哇哭叫著大鬧課堂的孩子,，那個(gè)常常給垃圾扔得滿地,、吃完飯說啥也不肯將碗送到指定位置的孩子，那個(gè)經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),、最讓我頭疼的孩子,，什么時(shí)候起,，開始讓我眼里滿是欣賞、話語間滿是疼愛了,！我想,，當(dāng)老師的最大幸福，莫過于看到一個(gè)孩子,，能有如此天翻地覆地轉(zhuǎn)變與進(jìn)步了,！

        四
        今天上《明天要遠(yuǎn)足》一課。在叫了幾個(gè)孩子分享了他們睡不著的心情與原因后,，我說：“老師昨天晚上就翻過來,、翻過去沒睡著?！?他們立即異口同聲地詢問原因,。
        我說：“因?yàn)槟銈儼?！我一個(gè)晚上都在想：為什么你們考試成績一次不如一次呢,？為什么有一小半的同學(xué)，上課都不好好聽講呢,？我要怎樣才能讓你們集中注意力呢,？”
        臺(tái)下一片七嘴八舌：“老師！再不聽講,，你就打,！”
        “老師！上課不聽講你就打,！下課還罰他寫作業(yè),！還不聽就讓他滾回家,！”
        “老師,！不好好聽講你就狠狠地打！” ……  
        ……
        讓我“狠狠地打”的那個(gè)女孩子,，聲音特別大,，我看過去，居然是昨天放學(xué)被我留校的孩子,。她的作業(yè)錯(cuò)了一半,，是我近幾天的課上都講過的。讓她改錯(cuò),，竟然又改錯(cuò)了,。我怒氣沖沖地留她在辦公室，兇她,，吼她,，她今天……我一時(shí)間又感動(dòng),，又自責(zé)。多純真的孩子??！  
        我無奈地笑了：“老師睡不著的時(shí)候，也作了一首詩呢,！你們要不要聽聽,？”
        “要！”一個(gè)個(gè)那個(gè)激情高漲哇,！  
        我于是照著課文,，即興發(fā)揮：
         “翻過來，
        唉——
        睡不著,。
        打嗎,？  
        不舍得。  

        翻過去,，
        唉——  
        睡不著,。  
        罰嗎？  
        不忍心,。

        翻過來,，
        翻過去，  
        哎——  
        你們這群熊孩子,，
        我到底該如何  
        吸引你們的注意力,？  
        到底該拿你們   怎么辦呢??”  
        教室里有片刻的安靜，我巡視四周,，幾個(gè)比較懂事的孩子,，居然都面露愧色。 我還是用了一種很嚴(yán)肅的語氣：“以前我也總說罰作業(yè),、罰作業(yè),，但考慮到你們還小，一直沒有兌現(xiàn),，以致讓同學(xué)們都覺得謝老師不過是?；Ｈ硕选,！?
        “從今天開始,，每節(jié)課上課只要讓我發(fā)現(xiàn)兩次以上沒聽講的，下課就考當(dāng)堂的內(nèi)容,，如果全會(huì)就算了,，一個(gè)內(nèi)容不會(huì)罰寫十遍，兩個(gè)不會(huì)寫二十遍,！有沒有問題,？”  
        “沒問題,！”他們是這樣回答的?？墒?，真的沒問題嗎？其實(shí),，老師是多么希望你們每個(gè)都能免于責(zé)罰?。?nbsp;    

        五
        還有一個(gè)星期,，我們的第一學(xué)期就結(jié)束了,。除了書本上必學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)一下我們額外的收獲吧：
        首先,，我們幾乎天天要提的四個(gè)好習(xí)慣是：一,、微笑是人類最美好的語言；二,、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，一年就是一大步；三,、學(xué)最好的別人,，做最好的自己；四,、堅(jiān)持才能勝利,！
        學(xué)習(xí)并背熟了“講故事”、“坐立行”“假如我會(huì)飛”“楓葉”“雪花”等十六首兒童詩,；背熟了“絕句”“山村”“池上”“風(fēng)”等十三首古詩,；學(xué)習(xí)并背誦了《弟子規(guī)》從開頭至十四節(jié)的內(nèi)容，還利用中午及讀書活動(dòng)時(shí)間,，讀了一本“大本頭”——《小豬唏哩呼?！纺亍?nbsp; 
        我的孩子們，我很幸福能成為你們的語文啟蒙老師,。我國的文字,，她絕對是世界上最美妙,、最偉大的文字,，沒有之一。而引領(lǐng)你們用心感受她的無窮魅力,，并最終如老師這般深深地愛上她,，便是我最美好的心愿與最大的成功了！
        一學(xué)期已近尾聲,，不知你們能否為自己畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),？雖然我知道,，分?jǐn)?shù)并不能完全代表你們的收獲與成長，但還是衷心地希望并祝福你們能考取理想的成績噢?。ㄐ×宙?zhèn)中心小學(xué)  謝知玉）