小積分撬動(dòng)大能量——隨縣萬(wàn)和鎮(zhèn)新城小學(xué)構(gòu)建班級(jí)管理新樣態(tài)

靜心若雪

  隨州論壇訊（通訊員：任崧月）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。4月1日，隨縣萬(wàn)和鎮(zhèn)新城小學(xué)召開(kāi)了班級(jí)管理專(zhuān)題討論會(huì),，深入探討了“積分制”管理模式,。在會(huì)上，教師們針對(duì)安全,、課堂紀(jì)律,、文明禮儀等方面，詳細(xì)制定了積分規(guī)則,，并討論了如何利用“小積分”激發(fā)學(xué)生的自主管理意識(shí),，營(yíng)造積極向上的班級(jí)和學(xué)習(xí)氛圍。

  教師們積極發(fā)表意見(jiàn),，智慧的火花在交流中碰撞,。曾老師提出：“積分制應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，既要獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn),，也要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,。”馮老師接著建議：“可以設(shè)立‘積分存折’,，讓學(xué)生清晰的看到自己的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性,。”討論還涉及了積分兌換機(jī)制,，例如，十顆小星星可以?xún)稉Q一顆月亮,，十顆月亮可以?xún)稉Q一顆太陽(yáng),，這些星星、月亮,、太陽(yáng)最終可以?xún)稉Q成相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，以此激發(fā)學(xué)生持續(xù)的動(dòng)力,。

  在總結(jié)發(fā)言中，石全金校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“積分制不僅僅是一種獎(jiǎng)懲機(jī)制,，它更是一種引導(dǎo)學(xué)生自我約束,、主動(dòng)成長(zhǎng)的有效工具。我們希望每個(gè)孩子都能在規(guī)則中找到快樂(lè),，在激勵(lì)中建立自信,。”

  此次討論會(huì)為班級(jí)管理注入了新的思路,。新城小學(xué)將繼續(xù)完善積分制,，確保“小積分”能夠真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的“助推器”，共同構(gòu)建一個(gè)和諧,、充滿(mǎn)活力的校園新環(huán)境,！