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隨州日報全媒記者 趙慧林 通訊員 顧 巍
在隨州市季梁學校,有這樣一位老師,,她風風火火,、敢想敢干、雷厲風行,,像個沖天炮一樣活力滿滿,,卻擁有著如詩如畫、仙氣飄飄的名字——佘仙芝,。
她身形瘦小,,但眼神堅定,似乎沒有任何事情能難倒她,;她個子不高,,卻斗志昂揚,工作扎實肯干,,進則雷厲風行,,退則步步為營,進退嚴謹有道,。同事說她是“刀子嘴,、豆腐心”,學生稱她是“可畏又可愛的人”,。
當老師就要敢于挑擔子
2013年的夏天,,懷揣著對教育事業(yè)的滿腔熱忱,佘仙芝走上了隨州高新區(qū)十里鋪小學的講臺,,從此,,她的青春和汗水便與這片教育熱土緊密相連。
兩年后,,佘仙芝調(diào)入新成立的隨州市季梁學校,。當時,尚處在初創(chuàng)階段的季梁學校充滿各種未知和挑戰(zhàn)——黃土裸露,,機械聲此起彼伏,;工作人員有限,各類事務急需開展……佘仙芝沒有退縮,,以一股不屈不撓的韌勁,,迅速融入并陪伴著這所新學校的成長,。她說:“肩上這副擔子,一頭擔著義務,,一頭擔著職責,,每一步都需走得堅實而有力?!?/font>
她一人身兼數(shù)職,,既是4個班級的英語教師,又是教務處的中堅力量,,不推脫,、不抱怨、不計較,,用自己過硬的工作作風,,雷厲風行帶頭往前沖,敢于擔當,,勇挑重擔,。
這位名字里藏著仙氣,行動卻比誰都接地氣的老師,,就像那不知疲倦的陀螺,,旋轉(zhuǎn)在4個班級和教務處的雙重軌道上,家人雖心疼,,卻也深知她的執(zhí)著與熱愛,,默默在背后給予最大的支持。
記得有那么一段時間,,為了趕制教案,、批改作業(yè),,佘仙芝辦公室的燈光總是亮到深夜,,鍵盤敲擊聲和偶爾傳來的輕咳交織成一首奮斗的夜曲。周末,,當校園歸于寧靜,,她還會帶著一摞摞資料回家,繼續(xù)她的“加班大業(yè)”,。
同事們戲稱她為“鐵娘子”,,而她只是笑笑說:“當老師,就得是那塊最硬的‘磚’,。只有優(yōu)秀的老師,,才能教出優(yōu)秀的學生,我得做好榜樣??!”
當老師就要敢于管孩子
在季梁學校,,佘仙芝的雷厲風行是出了名的。清晨的第一縷陽光,、夜晚的點點燈火,,都是佘老師一天忙碌的最好見證。
每當上課鈴響,,佘老師一踏入教室,,那股子干練勁兒和不容置疑的自信與威嚴就能讓全班學生瞬間“正襟危坐”。她講課時,,眼神銳利如鷹,,每一個知識點都像是被她精心打磨過的利劍,直擊要害,。
“走進佘老師的課堂,,就像是進入了一個高效運轉(zhuǎn)的戰(zhàn)場,每一個知識點都如同精心雕琢的藝術品,?!甭犨^公開課后的同事高度評價道?!百芙愕恼n堂,,那可是‘速度與激情’并存!”學生們私下里也這么評價道,。
言傳身教,,潤物無聲。佘老師的這種雷厲風行和極具責任感的教學風格,,不僅讓她在工作中取得了優(yōu)異的成績,,還深深地影響著每一個學生。
雖然是公認的“麻辣教師”,,但她也有溫柔的一面,。班上的優(yōu)秀學生小亮說:有一次,面對一道怎么也解不開的難題,,十分沮喪幾乎想放棄,,是佘老師輕輕拍了拍他的肩,用一句“再試試,,你可以的”給了他無限的力量,。
那一刻,小亮仿佛看到了佘老師眼中閃爍的星光,,那是對知識的渴望,,也是對學生的無限期待。
帶團隊就要敢于搭臺子
2019年的那個夏天,,季梁學校迎來了50多位新教師,,面對這支“生力軍”,,佘老師搖身一變,成了最忙碌的“導演”,。
開動員會時,,有同事?lián)鷳n如此龐大的新人隊伍哪有時間和精力帶好,佘老師說:“要干就要干到最好,,要做就做到極致,。”她深知,,新教師的成長直接關系到學校的教學質(zhì)量與未來發(fā)展,。
作為教務處主任,她迅速挑起重擔,,憑借豐富的經(jīng)驗,,提出并實施了針對新教師的專題培訓項目,全方位提升他們的教學能力,,從新教師入職的心理調(diào)適,、職業(yè)規(guī)劃,到教學管理的精細化操作,、教學技能的全面提升,,再到教學方法的創(chuàng)新與實踐,每一個環(huán)節(jié)都力求做到科學,、系統(tǒng),、實用。
她不僅制定了詳盡的“演員培訓手冊”,,還親自上陣,,一對一指導新老師們?nèi)绾蝹湔n、如何掌控課堂,、如何與學生溝通,。
新教師小李因為第一次公開課緊張得直冒冷汗,是佘老師拉著她的手,,一句句幫她梳理思路,,模擬演練,,直到小李信心滿滿地走上講臺,。課后,小李感激地說:“佘老師,,您就是我的定海神針,!”
在季梁學校,佘仙芝不僅是學生們的燈塔,,更是同事們心中的“硬核擔當”,,是在教育領域深耕細作的典范,。她的故事,是對“教師”二字最生動的詮釋,,展現(xiàn)了教育者的堅韌不拔與無私奉獻,。未來的日子里,相信這位“雷厲風行”的佘老師,,會繼續(xù)以她的熱情與智慧,,書寫更多關于愛與成長的故事,成為更多人心中的那道光,。
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