隨州市中心醫(yī)院：【五院風(fēng)采】師生齊聚一堂 共話教學(xué)發(fā)展

開心一點

為持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建師生交流長效機制,，4月23日下午，湖北醫(yī)藥學(xué)院第五臨床學(xué)院在明德樓202會議室組織召開2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中師生座談會,。湖北醫(yī)藥學(xué)院附屬隨州醫(yī)院黨委委員,、副院長徐化強，第五臨床學(xué)院黨委書記陳飛,、副院長孫明謹,，各教研室教師代表與各年級學(xué)生代表齊聚一堂，圍繞教學(xué)管理,、實踐培養(yǎng),、校園服務(wù)等核心議題展開深入交流。教學(xué)辦主任吳圓圓主持會議,。



班委建言獻策聚焦學(xué)業(yè)實踐多維需求

會議采取“師生共議+教學(xué)相長”的對話機制,，各班學(xué)生代表在前期充分調(diào)研基礎(chǔ)上，系統(tǒng)反饋了同學(xué)們在學(xué)業(yè)發(fā)展,、臨床實踐,、校園生活等方面的建設(shè)性意見,。在課程學(xué)習(xí)方面，建議加強期末重點梳理以提升復(fù)習(xí)效率,；在實習(xí)安排上,，希望盡早公布實習(xí)醫(yī)院名單以便租房準備,；在教學(xué)設(shè)施領(lǐng)域,，提出檢修教學(xué)樓鈴聲系統(tǒng)的實際需求；在校園文化建設(shè)方面,，呼吁增加志愿服務(wù)和文體活動供給,；針對課堂教學(xué)，建議教師創(chuàng)新課件設(shè)計,、增強授課互動性,；在見習(xí)環(huán)節(jié)，提議實施小組化見習(xí)模式以提高實踐成效,。

教研室精準施策推動教學(xué)改革落地

會上,，來自5個系部的36個教研室代表全神貫注地聆聽了學(xué)生們提出的意見和建議，并分享了他們在教學(xué)工作中的寶貴經(jīng)驗和深刻心得,，鼓勵學(xué)生們在學(xué)習(xí)的道路上要主動探索,，勇于實踐，不斷挑戰(zhàn)自我,。他們將持續(xù)不斷地改進和優(yōu)化教學(xué)方法,，以滿足新時代教育發(fā)展的需求，并致力于為學(xué)生們提供更加豐富和多元化的學(xué)習(xí)資源,。

教學(xué)辦架設(shè)溝通橋梁暢通師生互動渠道

教學(xué)辦主任吳圓圓表示,，教學(xué)管理辦公室始終秉承“雙中心”理念，即“以學(xué)生為中心+以教師為中心”,，重點闡述了學(xué)生,、班委、教研室,、系部,、教學(xué)辦等教學(xué)組織架構(gòu)中每個角色的職責(zé)。要打破同學(xué)壁壘甚至是班級壁壘,，共享學(xué)習(xí)資源,、共話學(xué)習(xí)經(jīng)驗、共探學(xué)習(xí)方法等,，同時,，教學(xué)辦創(chuàng)新性開設(shè)“電子信箱”二維碼，學(xué)生和教職工可隨時隨地進行意見反饋,。針對同學(xué)們反饋的建議意見,，各級教學(xué)管理組織將責(zé)無旁貸地對合理化的訴求和建議進行不斷改進和完善。她鼓勵學(xué)生道：“無論是課堂疑問還是實習(xí)困惑,，哪怕是一條簡單的微信留言,，我們都會認真對待?！?br />
院長務(wù)實回應(yīng)構(gòu)建醫(yī)教協(xié)同新機制

孫明謹向?qū)W生代表的與會和提出的寶貴意見建議表示感謝,，針對師生提出的問題，他表示,，學(xué)院將定期組織臨床醫(yī)生與授課教師座談會,，通過病例討論、教學(xué)案例共享等形式打通理論與實踐壁壘,，“計劃每學(xué)期至少召開兩次醫(yī)教協(xié)同會議,，確保課堂教學(xué)與臨床前沿同步更新”。??

徐化強結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷進行分享交流,。他通過生動案例闡釋“醫(yī)學(xué)無捷徑”的治學(xué)理念,，勉勵學(xué)生強化自主學(xué)習(xí)意識，建議通過提前聯(lián)系導(dǎo)師,、主動參與臨床觀察等方式拓展學(xué)習(xí)維度,，更要善用慕課等數(shù)字教育資源，培養(yǎng)“早臨床,、多臨床”的實踐自覺,。

書記寄語學(xué)子統(tǒng)籌學(xué)業(yè)規(guī)劃與臨床實踐

陳飛針對學(xué)生群體中存在的“重考研、輕實習(xí)”現(xiàn)象,，他表示：“臨床實踐是醫(yī)學(xué)生不可替代的成長階梯,，同學(xué)們要科學(xué)規(guī)劃時間，既不能放松專業(yè)課程學(xué)習(xí),，更不能把實習(xí)視為備考的‘絆腳石’,。”陳飛通過分析近年畢業(yè)生發(fā)展數(shù)據(jù),，印證了“扎實的臨床能力始終是醫(yī)學(xué)人才核心競爭力”的育人理念,，建議學(xué)生將考研復(fù)習(xí)與床邊教學(xué)有機結(jié)合，“在問診查體中鞏固理論知識,，用病例分析訓(xùn)練臨床思維”,。?

深化三全育人賦能卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

本次座談會是第五臨床學(xué)院深化“三全育人”改革的重要舉措，通過建立問題清單與整改臺賬,，在課程建設(shè),、實踐教學(xué)、服務(wù)保障等領(lǐng)域形成12項具體改進方案,。學(xué)院將持續(xù)踐行“以學(xué)生發(fā)展為中心”的辦學(xué)理念,，以常態(tài)化師生對話機制推動教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,，為培養(yǎng)新時代卓越醫(yī)學(xué)人才注入新動能。（供稿通訊員：吳圓圓,、馬婧涵）