曾都區(qū)白云湖小學(xué)開展科學(xué)組項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

云起風(fēng)生

科學(xué)是一門生活中的學(xué)科,，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)則是現(xiàn)代教育教學(xué)中重要的學(xué)習(xí)模式，大單元視角下的科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能夠打通知識(shí)的縱向聯(lián)結(jié),，統(tǒng)整知識(shí)的橫向運(yùn)用,，基于學(xué)生真實(shí)的情境，啟發(fā)學(xué)生智慧的火花,。為了全面推行素質(zhì)教育,，切實(shí)落實(shí)“雙減”政策,，本次基于大單元視角下的科學(xué)學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，白云湖小學(xué)師生展開了以“認(rèn)識(shí)水”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí),，通過與語文,、美術(shù)、道法,、信息技術(shù)等學(xué)科的融合,，探索科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

項(xiàng)目規(guī)劃

通過收集及討論,，科學(xué)組教師進(jìn)行分類整理歸納,，確定了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)性問題：生活中哪里有“水”？以及四個(gè)子項(xiàng)目：

子項(xiàng)目1：水的特征

子項(xiàng)目2：古詩詞中的“水”

子項(xiàng)目3：保護(hù)水資源

子項(xiàng)目4：自然界中的水循環(huán)

并將四個(gè)子項(xiàng)目的實(shí)際內(nèi)容與各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)相結(jié)合,，確定了此次項(xiàng)目的具體目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)水在常溫下是一種無色、透明的液體等基本特征

2,、認(rèn)識(shí)到水在我們生活的各個(gè)方面都很重要,，與其他各個(gè)學(xué)科也有關(guān)聯(lián)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí),，自己動(dòng)手創(chuàng)作科普短劇。

項(xiàng)目過程

通過小組分工合作,，用不同的方式收集關(guān)于各組子課題相關(guān)的資料,，優(yōu)化應(yīng)用。

接下來讓我們跟隨小小科學(xué)家們一起走進(jìn)科學(xué)的世界,，去認(rèn)識(shí)“水”吧

一,、“水的特征”

二年級(jí)的小科學(xué)家們，發(fā)揮自己的想象力將自己心中的水生動(dòng)形象地描繪出來,，共同探索了“水”的奧秘，激發(fā)了學(xué)生對(duì)水的興趣和思考,。

二,、“古詩詞中的‘水’”

五、六年級(jí)的同學(xué)們通過搜集,、分析,、整理出了一系列有關(guān)“水”的詩詞。將無形的“水”與有形的“字”結(jié)合,，用毛筆字的形式將它們展示出來,，并吟誦與“水”有關(guān)的詩詞，將科學(xué)知識(shí)與語文學(xué)科巧妙的融合起來,，讓科學(xué)學(xué)科的呈現(xiàn)變得豐富多彩,。

三,、“自然界中的水循環(huán)”

四、“水”與二十四節(jié)氣

五,、水資源的保護(hù)

水資源的保護(hù)一直是人們口中津津樂道的話題,，學(xué)生們通過自己的畫筆畫出一幅幅“珍惜水資源”的宣傳畫，呼吁人們保護(hù)水資源,，并通過演繹小短劇的形式,，將如何去“珍惜水資源”落到實(shí)處，激發(fā)學(xué)生保護(hù)水資源的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源的習(xí)慣,。

六、科普短劇

項(xiàng)目總結(jié)

通過“生活中哪里有‘水’,？”這一驅(qū)動(dòng)性問題,，以水的特征、古詩詞中的“水”,、保護(hù)水資源和水循環(huán)為主題開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)過程精彩紛呈。項(xiàng)目主題來源于生活,，在開展過程中努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一,，積極嘗試學(xué)科融合，遵循新課程理念,，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、思辨、探究自己和身邊生活中的問題,，以此培養(yǎng)學(xué)生思維,、實(shí)踐、探究,、創(chuàng)新能力,。在探究過程中學(xué)生通過搜集資料、查找相關(guān)文獻(xiàn),、調(diào)查訪問,、動(dòng)手實(shí)踐、錄制視頻傳播等形式充分發(fā)揮自身特長(zhǎng),，探索知識(shí)的奧秘,，感受團(tuán)隊(duì)合作樂趣，師生在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的過程中都收獲了成長(zhǎng),。

來源：白云湖小學(xué)